几乎每个家长都会给孩子报各种才艺兴趣班，
音乐、美术、舞蹈……
家长们都希望孩子们多才多艺，
其实
对孩子们来说，
艺术就是他们的游戏，
因此，好玩儿的艺术课，
才能培养起孩子们的艺术兴趣。
上周是苏清华美育的版画周，
我们设计了不同年龄段体验版画的课程，
在制版、印版的过程中孩子们玩儿嗨了，
创作的时候很专注，
印版的时候很热闹，
我们忙的没顾上拍那热闹快乐的现场照片，
给大家分享一部分孩子们的作品吧！
《彩虹》刘懿坤3.5岁
懿懿是工作室年龄最小的宝宝，
刚来的时候，她的作品看不出形象，
她自己玩儿的很开心，
讲她的画说的天马行空，
别人却完全看不懂，
现在懿懿的作品开始逐渐有形象了，
这幅版画她创作的是雨后天晴，
长颈鹿在自家房子前看见了彩虹。
那长颈鹿长长的脖子，
憨憨的样子，
两只腿站立，两只手像人一样张开，
是懿懿自己创作的形象，
可见懿懿逐渐有能力提炼自己想画的形象特征了。
《小猫偷吃老鼠》柯元心4岁
柯元心现在的状态是不稳定的，
有时候她能创作出神似的形象，
有时候完全看不懂，
这个小猫看起来像动画片里的怪兽形象
小猫本来就是吃老鼠的，
可是柯元心说他偷吃老鼠，
喜欢吃的东西，不能吃多了，
就去偷吃，
就像孩子们吃糖。
孩子们的理解多么有趣啊！
《生病的房子》赵建宇4.5岁
赵建宇这节课很兴奋，
印版画的时候，
他把油墨糊得到处都是，
他给自己作品起的名字很有意思，
叫《生病的房子》。
给作品起名很重要，
有的作品没有名字，
你不觉得它多么有趣，
有趣的命名会让你想到很多，
因此，绘画作品的命名是创作的一部分。
《摩天大楼的日记》段雨恒5岁
这种竖版的构图让高高的摩天大楼名副其实
楼下的马路、红绿灯、路旁的树
楼上相似却又不同的窗户……
有位家长说，
有的孩子可能还不知道什么是日记呢吧？
段雨恒的作品名起的可谓很有“诗意”！
以上作品是小班孩子们同一堂课创作的版画，
采用软材质，
让孩子们体验阴刻产生的效果，
体验印制的快乐，
感受做一幅画，
能印出N多张的神奇，
对孩子们来说，
这样的创作就是一场有趣的游戏。
《小天鹅》王彤鑫5.5岁
王彤鑫这次课来的早，
带了一个大南瓜，
要在工作室完成她学校布置的作业：
万圣节刻南瓜。
我们上课的时候她被有趣的版画吸引了，
扔下南瓜来做版画，
她说，这刻版画太好玩儿啦！
《小鹿在吃草》梁沐风6岁
我还以为这是只山羊呢！
仔细一看命名才知道这是一只小鹿，
我特别喜欢这个作品，
孩子稚嫩的小手雕刻的那种拙朴感，
让这个作品看起来特别像汉代的画像砖的味道！
《螳螂》柯立升7岁
柯立升平时是很淘气的，
这节课却表现的特别专注认真，
男孩子就是喜欢这种雕刻的工作，
你看他精雕细刻的多好啊，
这种阳刻的手工活儿，
一不小心就会把螳螂的腿儿给刻掉了，
你看那螳螂的触角雕刻的多好，
这对大人来说都是有难度的呢！
《小兔子》刘姝君7岁
这只小兔子的神态太可爱了，
就像孩子般的神态
那三个散落的胡萝卜位置安排的也好，
小兔子的位置再稍微向后一点儿，
那就太完美啦！
这幅作品也有画像石的味道，
只是多了一份难得的童真童趣！
苏清华美育的课，
是根据孩子的年龄和创作能力来设计的，
这些作品是5-8岁的孩子创作的，
他们已经在3到5岁的时候体验过了阴刻的版画，
这次让他们体验稍微有难度的阳刻版画创作，
材料一定是他们能够把握的，
孩子们特别喜欢雕刻的手工活儿，
都做的很认真，
印刷的时候，
有的孩子都印了五六张，
雕刻和印刷，都是他们乐此不疲的游戏。
《飞翔的蓝冠鸦》王煜琳7.5岁
鸟儿飞翔在云朵之间，
7岁多的孩子，
苏老师开始逐渐培养他们构图的安排与审美，
孩子们常常在画面上画一堆云朵，
把画面塞的满满的，
王煜琳在苏老师的引导下，
学会了如何错落有致地安排云朵的位置，
让画面的构图看起来更加有美感。
《观看海豚》王苏珩7.5岁
这幅画的构图安排与配色都特别好，
小苏在苏老师的建议下，
把很多繁琐的东西去掉了，
阳刻的版画要做的精致，
会给自己带来太多困难，
去繁就简，让雕刻变得减省，
让画面变得单纯！
《鲨鱼吃人》季卓丰7.5岁
这次课，
我们发现平时活泼淘气的孩子，
尤其是像季卓丰这样特别好动的男孩子，
竟然都非常非常地专注耐心，
可能跟这次课创作方式：雕刻、印刷
的游戏性质有很大的关系。
季卓丰画里表现的内容也特别有趣：
鲨鱼想吃人，却被人骑在背上，
大大的鲨鱼充满了画面，
比例、构图都很好！
《虎鲸跃出水面》叶芳妤8岁
这幅画线条单纯很有力度，
非常干脆利落的感觉，
小叶加入工作室时间不长，
刚来的时候每次都发愁：
“老师，我做什么呀？我想不出来！我不会！”
是她的口头禅，
她总希望我给她一个样子或者给她一个范例
能让她照着画，
我每次都说：
你的画，画什么是由你自己决定的啊！
现在，小叶慢慢好多了，
开始琢磨自己要表现什么内容了。
《无题》段咏宏8岁
段咏宏第一次参加课程，
没有做过版画，
他画了一只螃蟹，在造型方面，
苏老师给他详细地讲解螃蟹的特征、几条腿的特点，
以及该如何安排构图，
大田老师告诉他：
仅仅画一只螃蟹，你的画还没有讲故事，
在大田老师的启发交流之后，
他创作了螃蟹举重的创意，
可是在雕刻的时候，
他不知道哪里阳刻、哪里阴刻，
失败了一次，
但是段咏宏没有气馁，努力完成了作品，
美育，很重要的一方面就是培养孩子解决问题的能力，
给段咏宏点赞！
《傻蜗牛》李嘉帧8.5岁
找不到植物和水的蜗牛
绕着一个透明的玻璃缸转圈儿，
它的眼界狭窄，确实有些傻。
李嘉帧对版画很感兴趣，
因为后面还有别的课，他有点儿着急，
印版的时候印了很多张都不满意，
终于印到满意才离开，
印制是版画最大的魅力，
通过这次课，孩子们都明白了
“从一而终、追求完美、前功尽弃”等词的意义，
如果制版的时候没有从一而终的耐心，将前功尽弃！
若不追求完美，雕刻的再好，印制不成功，
也会前功尽弃！
李嘉帧做到了追求完美、从一而终！
《小鸟的梦想》汤馥宁9岁
汤馥宁的设计稿画的很好，
因为雕刻很难做到非常精细，
鸟儿的脚没有雕刻出脚趾的细节，
但是画面整体的构图安排以及鸟儿的造型都很赞！
《好疼啊！》朱浩天9岁
这么庞大的恐龙，
被一只小小鸟啄的头疼，
幽默风趣，
构图、色彩、造型都很赞，
不失为一幅好作品啊！
《无题》胡书侨9.5岁
月光皎洁的大海上，
海豚跃出水面，
多像海洋生物像纪录片中的一个瞬间。
《讨糖的女巫》陈沐萱10岁
一个变色龙女巫带着一顶尖尖帽、
骑着一把扫帚，
在月夜讨糖，
用舌头迅速地卷了一个棒棒糖。
万圣节到了，
好几个孩子的作品都与万圣节有关，
这就是生活对艺术创作的影响吧？
《HEY》荣静明12岁
荣静明此次的作品，
充满了Q的气息，
这就是孩子们所说的Q版吧？
《背月怀远》张逸萱12岁
很有宋人院体画的风格，
感觉有一场风花雪月的故事，
即将发生在这样的画中！
《狼嚎》季心莹12岁
多像一部电影中的一个镜头，
一轮挂在枝头的孤月，
一头悬崖边上的猛兽，
看这样的画面，
仿佛能听到苍茫雪夜中的一声狼嚎……
《女巫与猫》赵歆瑜12岁
特别有海报味道的版画，
猫骑着女巫的扫帚？
女巫在月下追赶……
让我想起日本动画《魔女宅急送》里的某个镜头。
《相遇》夏雨聪12.5岁
你有没有听说过尼斯湖水怪的故事？
探险家找到了它还跟它亲密接触呢！
夏雨聪这次课追求完美和精细，
用了十足的耐心雕刻制版，
制版非常成功，
因为时间有限，
印版不太理想，
没关系，下次有机会再印一幅吧。
《不怀好意的微笑》孙晓宁13岁
这幅版画的色彩选搭的特别好，
印制的也特别成功，
一只爬树的树懒偶遇石头上的毛虫，
只是我还没有弄明白
到底是树懒不怀好意地微笑？
还是毛虫不坏好意地微笑？
孩子们在苏清华美育的课堂上会体验到各种艺术形式的创作，
就拿版画来说，
我们一定会设计出适合孩子们年龄阶段的体验方式，
7岁到15岁的孩子，
动手能力已经很强了，
也都体验过好几种单色版画的创作了，
把阴刻和阳刻结合起来的套色版画，
孩子们还没有体验过，
套色版画很多专业美术生都很少体验，
它有游戏的快乐，也有不可把控的因素，
这次孩子们都很耐心认真，
作品也都非常成功，
对孩子们和老师们来说，
都是一次有趣又有成就感的课！
大田清华说：
我发现孩子们无论是画画还是做手工，只要感兴趣，他们总会全身心地投入，饶有兴致地创作，甚至会忘我地大喊大叫。是啊，谁又能说美术活动不是有创意地玩耍呢？但在这种玩儿耍中，孩子会获得成功的满足感和发明创造的能力。他们全神贯注地制作有趣的玩具、忘我地剪剪贴贴，乐此不疲地涂涂抹抹，的确是在享受游戏的快乐！
——摘自苏清华老师著作《艺术人生的开端》
给家长和美术老师们的建议：
请小心地呵护我们能接触到的孩子们的好奇心，让他们在游戏的状态去学习艺术、体会美感，设计一些游戏性质的艺术课题，让孩子们在玩耍中体验和感受创造的快乐！——摘自苏清华老师著作《艺术人生的开端》关于苏清华美育课程的统一回复：大田老师、苏清华老师亲自带的班属于研究性质，目前只有四个班，分年龄段授课：周六上午：（6-8岁）满员，感谢排队等位的家长！周六下午：（7-15岁）现有3个名额，期待您的加入周日上午：（4-6岁）满员，感谢排队等位的家长！周日下午：（7-15岁）满员，感谢排队等位的家长！上课地点：高德地图搜索：顺义生活艺术家，联系手机拜访需要提前预约。爱你们！预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇