前段时间应大家要求，对市面上的绘画课程做了深入评估，也跟大家分享了我对这些线上主流美术课的体验评测、所观察到的一些情况，以及相关的感受和思考，错过的同学可以戳下面文章回顾。
《对比了5款美术启蒙课后，这是我当前想给你的建议》
这篇文章主要给大家分享了我目前所观察到的两种美术课，第一种是强调“画得像”，按着老师的方法一笔一画地把一个事物画出来，一节课下来的作品会有模有样，相当“有水平”；种则是鼓励孩子创作表达，让他们接触更多的艺术表达形式，同时不会限制和要求孩子怎么画，因此课程下来的作品虽然不会感觉技法水平长进多少，但更能释放孩子的想象力。
对此很多同学也在留言区分享，表示自己体验过的一些课程，基本都属于第一种，会特别追求画得像，注重模仿、临摹，导致孩子们的创作非常受限，画出来的作品几乎都是千篇一律的。
所以不少同学会担心上了这些课后，孩子天生具有的宝贵想象力和艺术创造力反而被扼杀了，之后的作品可能就会变得刻板，没有“灵*”和生机。
因此对处于绘画启蒙阶段的孩子来说，我们都会更倾向于那些能让孩子天马行空的想法得到充分表达的课程，进而激发孩子对绘画更大的热情。
但上次文章也有跟大家聊到，目前市面上大多数都是那些追求画得像的课程，因为让孩子上完课能画出一幅像模像样的画，家长也就更容易觉得报课这钱花得值，愿意买单，但实际上课程很多环节都将孩子的创作限得死死的，孩子上课期间只是按着老师的指令把一幅画给“执行”出来，整个过程跟创作没啥关系，因而上完课孩子的作品几乎都长一个样。
而像今天给大家推荐的阿波罗兔这类课程，在市面上真是少之又少，这种课孩子上完后，虽然不会作出那种让人惊艳的作品，没有那些成熟的配色、构图、布局、技法，但这种课程会更注重遵循孩子的发展特点，用心引导他们释放自己想象力，自由地表达自己。
像上次文章的留言中，也有好些上过阿波罗兔的同学对这款课程给予了积极的评价。
也正因课程有这样的理念，因此我们能看到孩子们上完同一节课之后，所创作出来的作品都是，充满童真和生命力的。
比如这节课是老师引导孩子们画鳄鱼，特别鼓励孩子们画“自己感知到的鳄鱼”，因此孩子们画的鳄鱼千姿百态。
↓老师作品↓
↓孩子作品↓
而这节课是老师带着孩子们想象下雨天穿着雨鞋踩水坑的情景，加入了拼贴画的元素，看得出每个孩子对自己的雨鞋，都有与众不同的设计特点。
↓老师作品↓
↓孩子作品↓
阿波罗兔强调让孩子发挥想象力去创作，却并不是让孩子毫无章法地画，而是系统性地把不同的创作形式和创作技法，根据孩子的创作能力慢慢融入画作，从而既拓展孩子们的艺术体验，又提升孩子的创作技巧。
像在运用颜料来进行创作时，并不会局限在涂色上，而是会借助于其他工具，让颜料的应用方式和呈现的艺术形态更趣味化，也更生动形象。
比如用海绵来进行拓印，营造有纹路的色块和半透明的效果。
用吸管吹颜料，表现溅起的水花。
在颜料上撒盐，显现大理石的纹路。
用水油分离的原理，来打造独特的背景。
用版画的方式，则可以轻松拓印出独特的花纹。
而不同质地的纸张材料，在创作中，同样会因为方式方法的不同，而呈现出超乎想象的艺术效果。
像卡纸质地硬挺，有一定厚度，撕开后会露出原木浆，很适合营造纹理。像这节课里用它来表现海浪就特别形象。
锡纸有金属质感，但很软容易塑形，用它来增加科技感就是很合适的，像捏出的小人，很多孩子会赋予它外星人的角色。
还有具备透光、梦幻感，适合叠色的PVC塑料板，用来表现光影很出色。
而皱纹纸蓬松柔软，可以撕可以塑形，沾水后会脱色，很适合用来晕染背景，营造氛围感。
让孩子多去感受这些绘画材料呈现出来的不同艺术效果，不仅能增加孩子的新鲜感，提升孩子的艺术审美，还能拓展孩子的视野，激发孩子的创作力。
不过看到作画材料这么丰富，可能会有同学担心会不会不好配？不好找？而对于这些顾虑，阿波罗兔也都有很贴心地考虑到。
一课一袋，材料搭配齐全
阿波罗兔课程所配备的材料包非常全面和细致，小到一根勾线笔，大到各色颜料、黏土、油画棒等，以及各种手工材料如溜溜眼、羽毛、毛球、扭扭棒、亮片、几何贴片、保丽龙球等都有配。所以每次上课，完全不需要家长另外找任何材料来添补。
更赞的是这些材料还贴心地做到了一课一包，并按照课程标上对应序号，这样每次上课只需拿出对应的一袋材料就可以，不用手忙脚乱地东找西找，极其省心。
而且所搭配的绘画工具也充分考虑到了对孩子的友好度，尤其是软管设计的水粉颜料，特意用的尖嘴挤压瓶的造型，孩子很好抓握，用量也特别好控制。
还有洗刷颜料笔的洗笔筒，采用的是折叠式设计，方便日常的收纳存放。
大家也可以看一下这个开箱视频，材料搭配真的特别清晰、丰富。
所以就课程理念、艺术创造形式的丰富度，以及材料搭配的贴心度，阿波罗兔可谓是很理想的美术启蒙课了，大家也可以看看官方制作的介绍视频，做个整体的了解。
功能升级加量不加价，只需元
而且阿波罗兔在价格上也特别友好。目前课程在上个月已经完成升级，之前只能在
