部编版三年级下册语文期末测试卷，往年真卷，考前最后一次练习
下周二期末考试，所以这是考前的最后一次练习了，大家要来试一试吗？
一、积累与运用。
1．拼读文段的音节，按先后顺序在田字格里写出词语。
新冠肺炎病毒（xiongmeng）来袭，中国（xunsu）研发出疫苗，世界各国（putong）民众都有希望接种上疫苗。病毒没有国界，人类命运与共，中国（jixu）努力，书写大国担当。（凶猛、迅速、普通、继续）
2．读句子，给带点的字选择正确的读音，把序号写在括号里。
折：①zhé②zh③shé
(1）他把收音机拆了又装，装了又拆，折（2）腾了几十回。
(2）他把信折（1）好，装在信封里。
(3）刮了一阵大风，树枝折（3）了。
3．给加点字选择正确的字义，将序号填在后面的括号里。
密：①事物之间距离近。②关系近，感情好。③精致、细致。④秘密。
(1）树上的叶子密密麻麻的。(1）
(2）这可是精密仪器，维修时不能用普通零件代替。(3）
(3）我和小明是亲密无间的好朋友。(2）
(4）国家机密不可外泄。(4）
4．按要求写句子。
(1）读例子，试着写一写这样的句子。
例：顾客噌地一下跳起来：“这么慢啊！”（对动作进行描述）；青蛙“噗通一声”跳进水里。
(2）照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
妈妈高兴地对我说：“明天我得休息，带你去书城买书吧。”
（转述）妈妈高兴地我说，明天她得休息，带我去书城买书。
(3）照样子，围绕一个意思把句子补充完整。例：我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做疆梦，还怕剃头。
妈妈可能干了，会做很多好吃的，会水饺，会做荷包蛋，会做糖醋鱼，还有做酸甜排骨。
5．按要求填空或按原文填空。略
6．技要求写寻物启事。(6分）
二年级（1）班李敏同学在年6月23日不小心把自己心爱的电话手表弄丢了，请你以李敏的名义写一则寻物启事吧。
寻物启事
同学们（顶格）：（空两格）大家好！年6月23日我在学校把自己红色的电话手把弄丢了，有那我同学见到吗？如果拾到，请与二年级（1）班李敏同学联系。（另起一行）年6月23日下午。
二、阅读实践。(30分）
（一）阅读《海底世界》选段，回答问题。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样瞅啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
3．请你发挥想象，仿照短文的写法，再写三种海底动物的声音。
海底的动物会发出各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的好像在打鼾，有的像牛哞哞，有的像小猪嘟嘟，还有的像蛇一样嘶嘶。
（二）
阅读课外短文，回答问题。
一天，我们来到美丽的乡村，乡村的天空、原野多美啊！我们就像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中喜悦了。
天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，好像轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。
原野，一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗面，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而鲜活的绿，多么像春天的色彩啊！
泥土，多么松软、芳香。踩在上面，呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，多么舒服的感觉，竟有些飘飘然了。
大家都禁不住笑了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。，
1．给短文起一个题目，（十月的原野）。
2．短文是围绕哪个句子展开描写的，一天，我们来到美丽的乡村，乡村的天空、原野多美啊！。
3．短文主要从这几个方面写出乡村的美丽，天空好蓝，原野，一片葱茏的绿，泥土，多么松软、芳香，表达作者十月原野的喜欢的感情。(5分）
4.“偶尔滑过几片白云，好像轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。”这一句话中把白云比作轻纱飞絮，这样写的好处是句子更加生动，活泼，把云朵的形象完全刻画了出来，有触摸感，视觉感。
5．画横线的句子让你体会到了什么？（作者心情很好，原野对了作者很好的感受。）
三、快乐习作。
请你写一写身边一个有特点的人，通过具体的事例把这个人的特点展现出来，注意语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字，题目自拟。
下水作文：题目，我的同座“李超人”。内容：（开篇要做到开篇点题）我的同座叫李彤，她很能干，我们都叫她李超人！（为什么叫李超人）李彤格子比我高一小个头呢，在班里算式高个子，短头发，有些卷，脸有些大，有些方，像个男孩子，大眼睛，爱笑，笑起来很爽快，像吃拍黄瓜，平时爱穿运动装，是班里的运动健将，去年田径比赛，她就代表我们班获得第一名，比第二名跑的不仅仅快一丢丢，简直就是快了差不多半圈，自从那一次比赛后，我们都叫她李超人。（小名的由来）
其实李超人不仅是运动健将，她学习也是学霸哦！
平时上课我们不会的题目，老师都让她来当小老师，记得一次，数学老师让我做“（）×31＜括号里最大能填几的题目”，我们怎么都做不出来，老师就让李超人上来教我们，她自信满满地说，这道题简单，首先把算式改成这样（）×31=，再把31看成30，想30乘多少等于，不就是10了，10是不是答案呢？验算一下就行，大或小调整就行了，听完李超人的话，大家豁然开朗，大家都情不自禁的送上热烈的掌声。
其实我的同座真的很厉害，她一直是我们学习的榜样
